本文目录一览：

• 1、【例析摩擦力类问题的应对策略】各举一例说说摩擦力的利和害
• 2、高一物理关于摩擦力课时的习题
• 3、有没有初二物理关于摩擦力的练习题,有答案更好
• 4、已知物重和压力求滑动摩擦力的大小
• 5、...东南大学版上)2-3常见的力的一道摩擦力的习题不是很看得懂,题目...
• 6、习题2.1,两个物体相对运动的受力分析问题,求解

【例析摩擦力类问题的应对策略】各举一例说说摩擦力的利和害

1、易错警示：摩擦力是被动力，所以摩擦力的大小和方向都受到外力的影响。会因外力的变化而突变，不可能有渐变的过程。

2、因为主动轮顺时针方向转动，带动皮带一起转动，所以主动轮受到皮带沿切线方向向下的摩擦力。（这点不会判断的话，假设主动轮与皮带之间是光滑的，则皮带静止不动，主动轮顺时针转动，相当于主动轮静止，皮带逆时针转动。即摩擦力方向沿逆时针方向。所以在p点向下。

3、初步理解摩擦力的存在，感受物体表面的光滑程度会改变物体的摩擦力，表面越粗糙，摩擦力就越大，表面越光滑，摩擦力就越小。 体验感受摩擦力对我们生活的影响。 准备： 课件3个，幼儿两次实验的材料 过程： 引题： 出示图片，分别是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。

4、将全班分为两个大组，分别探究影响滑动摩擦力的其中一个因素。 教学过程 引入新课 在生活中，初二学生对摩擦有感性认识，只是还没有从物理学角度对它有一个科学的认识。

高一物理关于摩擦力课时的习题

1、高一物理力学专题六（⑧传送带上的摩擦力问题）判断物体在传送带上受到的摩擦力是动力还是阻力 方法：若物体的速度$v_{1}$与传送带的速度$v_{2}$方向相反，物体受到的摩擦力$F_{f}$与其速度方向相反，是阻力。

2、此时木块B受到木块A的摩擦力多大？第一题减小滑动摩擦 因为增大角度 那么物体对木板正压力减小 由于滑动摩擦正比于正压力，所以减小。第二题，自行车后轮是主动轮，是主动转动，转动方向向后，相对于地面有向后的趋势，所以受向前的摩擦。前轮是从动，是摩擦里促使它向后转动，那么摩擦向后。

3、若拉力是5N，拉力小于最大静摩擦力，物体静止，此时摩擦力为静摩擦力，大小等于拉力大小，即5N。对于这道题，你先用f（滑动）=umg算出f（滑动）=10N，所以f（静）max=10而拉力为12大于10所以物体受到的是滑动摩擦力，即摩擦力为10N；第二个问题应该是：若撤去摩擦力的瞬间，物体受到的摩擦力。

4、①重力沿斜面向下的分力为mgsin30° = 2×10×0.5 = 10N，因此物体受到的摩擦力方向沿斜面向下，大小为15 - 10 = 5N ②匀速直线运动意味着受力平衡。由前一问可知重力的分力为10N，因此动摩擦力方向沿斜面向下，大小为20 - 10 = 10N。

有没有初二物理关于摩擦力的练习题,有答案更好

答案：前轮所受摩擦力方向向 后 ，后轮所受摩擦力方向向 前 解析：后轮是驱动轮，它在与地面的切点那里的运动方向是向后的，那么摩擦力会阻碍运动，于是它受到向前的力。

第一空：15N，因为小车受平衡力作用，摩擦力与拉力相同。第二空：15N，摩擦力只与压力大小和接触面粗糙程度有关，这两条都没有变化，故摩擦力也不会变化，仍然保持为15N，但此时拉力大于摩擦力，小车会减速。

在初二物理中，关于摩擦力的计算题，可以遵循以下解答规范：明确题目条件：题目中说明“不计桌面质地”，意味着桌面的粗糙程度是恒定的，因此摩擦系数可视为常数。物体“沿水平方向匀速直线前行”，这是二力平衡的典型情况，即物体所受合力为零。

一开始为静摩擦力，受力又平衡，摩擦力等于推力，所以是40牛；当用50牛的力推时，物体做匀速直线运动，此时为动摩擦力，还是平衡状态，摩擦力等于推力，50牛。动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关系，二者不变，所以动摩擦力不变，50牛。合力10牛。

第1题，因为木块在水平拉力下作匀速直线运动，所以摩擦力等于拉力，你要记住：只要物体作匀速直线运动或静止，一定受平衡力，想第一题这样的摩擦力与拉力是一对平衡力，拉力等于摩擦力。

已知物重和压力求滑动摩擦力的大小

1、解：物体对墙壁的压力等于F，而滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。下滑中接触面不变。当压力是F=20N时，物体匀速下滑，表明：f=G=10N 当压力改变为F‘=10N时，滑动摩擦力的大小：ff，即fG 由于受非平衡力的作用，所以物体加速下降。

2、是的，摩擦力f=μN，请注意这里的N是正压力，即垂直作用在物体表面上的压力 所以这个压力在题目中等于mgcosθ（这个cosθ是重力在垂直于斜面方向的分解。

3、C 根据题意，物体的质量m=5kg，根据G=mg=5kg×10N/kg=50N；由于在水平桌面上，所以压力等于重力，所以F=50N，根据f=μN=0.4×50N=20N。

4、摩擦力大小与物体重量的关系复杂，主要取决于接触面的压力。滑动摩擦力是指当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到阻碍滑动的力。这个力的大小可以用公式F=μ×FN来表示，其中FN是正压力，不一定等于施力物体的重力，μ是动摩擦因数。滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，与物体相对运动方向相反。

5、、滑动摩擦力： f= m F 说明 ： ① FN为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G；也可以小于G ② m为滑动摩擦因数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关。

...东南大学版上)2-3常见的力的一道摩擦力的习题不是很看得懂,题目...

绳子张力： 在绳子中任取一个截面，截面两边的 绳子 之间存在相互作用力，这个力的大小就是 该截面处绳子的张力。关于摩擦力的方向：这个问题中是取了一段微元进行研究的，这段绳子各点所受的摩擦力 都沿着该点的切线方向，就是你画的那个图，由于这段微元关于y对称。

习题2.1,两个物体相对运动的受力分析问题,求解

若F大于两木块间的滑动摩擦力，则木块A向右做加速直线运动：若F等于两木块间的摩擦力，则木块A做匀速直线运动。当A运动时，木块B相对于木块A静止，所以它受到木块A对它的滑动摩擦力，但它固定，所以不会运动，由于地面光滑，所以木块B与地面间无静摩擦力。

相对运动问题的解题步骤 确定参考系：首先明确题目中的参考系，是惯性参考系还是非惯性参考系。分析物体受力：根据牛顿运动定律或附加惯性力的方法，分析物体在参考系中的受力情况。列出运动方程：根据受力情况和运动学公式，列出物体的运动方程。

解题步骤：步骤一：分析受力情况。木板受到牵引力F和地面对它的支持力N，以及小物体对它的摩擦力f；小物体受到重力mg、木板对它的支持力N’和摩擦力f’。步骤二：应用牛顿第二定律。将木板和小物体看作一个整体，整体受到的合力为Fμmg。所以，整体的加速度a=/。步骤三：求解牵引力的最大值。

两个相互接触的物体发生相对运动时两个物体受到的摩擦力方向是否相反 相互接触，相互运动，并且还要有垂直于接触表面的分力存在。 这时这两个物体受到的摩擦力是一对相互作用力，方向相反。

受力分析：对滑块和木板分别进行受力分析，确定它们受到的力。运动学公式：根据牛顿第二定律求出滑块和木板的加速度。判断相对运动情况：比较滑块和木板的加速度，判断它们之间是否存在相对滑动。应用位移关系：根据滑块和木板的运动方向及相对运动情况，应用位移关系求解问题。