本文目录一览：

• 1、小学音乐活动方案精彩案例
• 2、中学音乐教育教学案例
• 3、小学一年级音乐教学方案参考案例
• 4、幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇
• 5、《我是小小音乐家》的教学案例和课后反思
• 6、小学音乐教学案例范文

小学音乐活动方案精彩案例

1、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

2、小学音乐活动教案方案1 教学目标 能学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣。 能认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。 教学过程 情境定向 动一动 随音乐《春天在哪里》进教室，师生问好。

3、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活， 教育 学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

4、优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的小学班级音乐会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学音乐教育教学案例

1、中学音乐教育教学范文1 这一学年我担任的是初中部七年级（133—136）和八年级（129—132）八个班的音乐教育教学工作 ，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

2、再者，音乐教育应点燃学生的创造力。新课标强调，音乐创造能够开发学生的形象思维能力。在课堂中，我们要给学生提供创造的空间，比如探索音的长短，鼓励他们尝试不同的敲击方法，激发他们的创新思维。此外，我们还可以引导学生改编歌词，将自己想象成小小音乐家，改编歌曲，自信地展示自我。

3、因此，在设计思路上除考虑本课的教学内容，学生的学情等因素外，还考虑本人擅长的组织课堂的能力、简练精确的语言表达能力和舞蹈功底，便有了设计《月光》的教学思路：采用“整——分”式教学思路，即先着眼于教学内容的“整体”，再着眼于教学内容的“局部”的教学思路。

4、老师示范锺趾步。 幼儿练习，老师巡回指导。重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。 集体听音乐练习锺趾步。 复习歌曲 复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏准确地边唱边做动作。 摘果子中班音乐教案 篇7 活动目标： 熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。 初步学习踵趾小跑步的动作。

5、促进传统教学观念的更新 新课改明确提出，要在教学过程中坚持学生的学习主体地位，要积极地为学生的自主学习创造条件，关注学生的整个学习过程，鼓励他们积极地搜集资料进行自主探究性学习。在这种模式下，多媒体技术恰好能够很好地发挥其辅助教学的功能，为音乐教学活动的开展提供强大的技术和手段支持。

小学一年级音乐教学方案参考案例

1、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

2、组织教学：师生问好！ 新课导入： 请小朋友说说自己知道的民族，以及表演一个民族舞蹈，请其他小朋友猜他表演的是哪个民族的舞蹈。

3、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活， 教育 学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

4、【篇一】小学一年级音乐教学设计范文 教材分析 本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

5、【篇一】小学一年级音乐教学设计 教学目标： 通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。 能够自编动作参与表演。 教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。 教学难点：自编动作参与表演。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 开始部分： 听音乐起立、问好、入座！ 复习歌曲。

幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇

1、幼儿园小班音乐教学方案1 活动目标： 通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。 初步培养初步的音乐能力。 活动准备：录音机，磁带，钢琴 活动过程： （一）开始部分 听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室， 幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。

2、小班音乐活动方案1 活动目标： 通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。 通过 故事 和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 让幼儿感受乐于助人的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 经过舞蹈活动促进全身运动。

3、小班音乐活动方案1 活动目标： 引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步 学 唱歌 曲。 在活动中体验快乐的情绪。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 木偶小猫、老鼠。

4、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

《我是小小音乐家》的教学案例和课后反思

1、《我是小小音乐家》教学案例与课后反思 教学案例：游戏化学习：读名字游戏：在课堂开始时，通过“读名字”游戏引入，教师用不同节奏读出学生的名字，让学生在跟读中感受音乐的节奏变化。转圆圈游戏：学生围成一个大圈，随着音乐的节奏转动，当音乐停止时，拿到特定乐器的学生需要演奏一小段旋律，以此激发学生对乐器的兴趣和探索欲。

2、再者，音乐教育应点燃学生的创造力。新课标强调，音乐创造能够开发学生的形象思维能力。在课堂中，我们要给学生提供创造的空间，比如探索音的长短，鼓励他们尝试不同的敲击方法，激发他们的创新思维。此外，我们还可以引导学生改编歌词，将自己想象成小小音乐家，改编歌曲，自信地展示自我。

3、我是小小音乐家教学反思（1）音乐课堂中融入游戏，能激发学生兴趣，提升学习效率。音乐新课标强调主体性发展，教师设计活动，引导学生主动参与，探索音乐，体验音乐，使知识答案自我获取，增强成就感。我是小小音乐家教学反思（2）通过体验音长短，学生感知音乐元素，探索声音特性。

4、我是小音乐家 教案 教学内容：小学音乐教科书三年级第六册第四课的《我是小音乐家》 教学目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 能初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色等特点。

5、幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》1 活动名称：我是小小音乐家 活动目标：培养幼儿的探索精神。能制作出简易的乐器。幼儿体验活动中的快乐。能大胆表现歌曲的内容、情感。愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

6、以下是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案8篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班游戏教案 篇1 活动名称： 我是小小音乐家 活动目标： 培养幼儿的探索精神。 能制作出简易的乐器。 幼儿体验活动中的快乐。 能大胆表现歌曲的内容、情感。

小学音乐教学案例范文

1、着名音乐家卡巴列夫斯基说过：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。

2、小学音乐教学案例分析 范文 1 《雪花带来冬天的梦》教学案例 教学目标： 情感目标：感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 能力目标：通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物 科普知识 ，培养学生从小热爱动物的情感。 知识目标：唱好歌曲中的变化音。

3、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

4、因此，我在本课的教学活动中是以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性差异等为基本理念；本着“一切为了学生的发展”为核心理念，通过运用现代教育教学手段、多种教学形式和丰富有趣的音乐实践活动，让学生们积极主动的学习音乐、创造音乐、享受音乐，以此来表达自己的情智。

5、音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。以下是我精心收集整理的小学音乐活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

6、小学音乐课教学案例 在教学过程中，努力采用丰富的教学手段，引导学生主动地参与学习的全过程，使学生的主体地位真正地确立，并促进学生生动、活泼、积极主动地得到发展，真正有效的提高学生的艺术素质。