本文目录一览：

• 1、幼儿园大班分享阅读教案
• 2、白雪公主课外阅读教案,白雪公主阅读指导课教案?
• 3、一年级课外阅读教案
• 4、幼儿园阅读教师教案
• 5、初中语文阅读专项训练公开课教案
• 6、阅读中的写作指导教学设计

幼儿园大班分享阅读教案

幼儿园大班分享阅读教案1 设计意图 孩子正处在幼小衔接的阶段，已经拥有了一定的识字量，这就造成了部分孩子在早期阅读中只停留在看字儿忽略了对画面内容更深层次的理解。于是我们尝试以“分享阅读”的方式引导幼儿开展早期阅读活动。希望以这样的方式引导幼儿图文结合地阅读图书。

幼儿园大班读书日教案1 活动目的： 4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了共同阅读，分享快乐为主题的一系列读书活动。

幼儿园大班教案 篇1 活动背景： 分享阅读作为专门为孩子设计的图书，能引起幼儿较大的阅读、编故事的兴趣，当分享阅读的幼儿将自己所编的故事用各种形式如绘画、粘贴等制作成自己的图书的时候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了极大的满足。

白雪公主课外阅读教案,白雪公主阅读指导课教案?

1、了解《白雪公主》的基本内容，学习阅读童话的基本方法：看图猜想，图文对照； 理解情节，抓住整体感受重点句子，进入人物了解内涵，明白道理。图文并茂地读童话，激发阅读童话的兴趣，并让学生从中受到爱的熏陶，感悟生活的美好。

2、学生将学习并掌握10个生字，包括准确读音、辨认字形和理解词义。学生应能流利、有感情地朗读《白雪公主》全文，并概括故事主要情节，有感情地复述故事内容。教育学生树立正直善良的价值观，认识到恶行终将无好结果。教学重点与难点 学生需熟练朗读课文，并从中学得正直善良的做人道理。

3、谈话激趣：同学们，你们一定都非常喜欢听童话故事，也一定看过很多童话故事，这节课老师就和大家一起走进童话的世界，了解童话世界里发生的有趣故事。 交流童话故事，领悟表达手法。

4、安徒生童话教案1 初步了解序言的文体常识。 结合阅读安徒生童话的体验，揣摩课文的语言，体会序言作者对安徒生童话的写作特点的准确评述。 理解作者阐述的安徒生童话里蕴藏着的体会不尽的人生意义。 【课文提 示】 叶君健，当代翻译家、小说家。 安徒生，是十九世纪具有世界影响的丹麦童话作家。

5、教师小结：同学们，今后我们班每个月都要举行讲故事比赛。你们要利用课外时间多看书、多读书，为下一次的讲故事比赛作准备。教后反思 优点：本节课我利用ppt直观的引入了童话故事《白雪公主》《卖火柴的小女孩》等名篇，让学生试着复述故事内容，激发学生的阅读和学习兴趣。

6、【课前准备 】 搜集有关童话故事的插图与资料。 【教学时数 】 2课时。 【教学过程 】 第一课时 我的发现日积月累 播画面，猜名称 猜一猜： 投影童话故事插图，让同学看插图，说出童话故事名称，如《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等。

一年级课外阅读教案

小黑板（描写闰土外貌的段落。）将上课的文本材料装入信封。教学过程：一）、猜想导入。鲁迅笔下的少年闰土给你留下什么印象？这样一个见识多广、勇敢机智的农村少年长大后又会是什么样呢？他会过着怎样的生活？学生猜想。二）、一读文本，知大意谈感受。学生默读课文。交流读完课文的感受。

课前准备 制作多媒体辅助教学。学生准备生字卡片。师生共同查找关于北京天安门升旗仪式与新疆的相关资料。课时安排 2课时。教学过程 第一课时 媒体导入，整体感知 师生谈话，揭示题目，通过播放《我爱北京天安门》歌曲与天安门升旗仪式视频，激发学生探索兴趣，形成强烈求知欲望。

《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共8行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。

幼儿园阅读教师教案

1、【教案1】幼儿园小班阅读活动 目标： 激发幼儿对文学阅读活动的兴趣。 让幼儿理解朋友间应相互帮助，尤其是在朋友需要帮助时。准备： 《幼儿画册》。 《朋友船》的配套录音磁带。过程： 指导幼儿独立观察《幼儿画册》。- 提问：根据这些图画，你能猜测发生了什么吗？ 共同欣赏故事。

2、幼儿园阅读教案：大石头 活动目标 （1）理解故事内容，对不同职业的专长感兴趣，体会团结合作力量大的道理。 （2）能根据故事情节的发展，大胆地推理和想象。

3、导入活动 （1）师：今天，老师为小朋友们带来了一个好听的故事——渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗？他和金鱼之间到底发生了什么故事呢？我们一起去看看吧！（2）教师讲述故事前半段（1～4页），激发幼儿兴趣。

4、幼儿园大班分享阅读教案1 设计意图 孩子正处在幼小衔接的阶段，已经拥有了一定的识字量，这就造成了部分孩子在早期阅读中只停留在看字儿忽略了对画面内容更深层次的理解。于是我们尝试以“分享阅读”的方式引导幼儿开展早期阅读活动。希望以这样的方式引导幼儿图文结合地阅读图书。

5、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手模仿）个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。 漱口 请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。 让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。

初中语文阅读专项训练公开课教案

激发学生进行课外阅读的兴趣，认识课外阅读与语文学习的相互关系，鼓励学生有选择地进行课外阅读。指导学生掌握课外阅读的有效方法，并进行尝试。 教学重难点：重点：激发兴趣，鼓励阅读。 指导方法，有效阅读。难点：学以致用，理论指导与实践练习相结合。 教法学法：讲座式教学法。

展开全部 【教学设计思路】 这篇文章内容充实，情感丰富，不朗读不足以充分理解，悉心领会；文章骈散并行，骈句辞彩华美、音韵和谐，散句抑扬顿挫、富于变化，不朗读不足以体会；意境优美而多变，不朗读不足以涵咏品味。教师宜指导学生朗读，以朗读和背诵带动其他教学环节。

七年级下学期的学生对写人记事的散文已不再陌生，掌握了概述文章内容的基本方法，对文章中人物特点的写作手法也有了一定了解。这个学段要求学生在继续领会文章主要内容的基础上，打开思维，领悟文字中蕴含的思想和情感，并借鉴本文写法进行写人记事的记叙文写作练习。

语文教科书第五单元 课时安排： 一课时 教学方法： 讲授法、诵读法 教学目标： 知识与能力目标： 知识目标： ⑴熟知作者及其影响。 ⑵了解鉴赏古典诗歌的基本方法和要领。 能力目标：训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。

在40分钟内，如何上好一节小学语文阅读课 在四十分钟内，上好语文阅读课，我认为首要问题是，激发学生喜欢语文，热爱语文的积极性，有了兴趣，学生期盼这节语文阅读课，课堂的学习将会事轻松，愉快的。 其次是需要教师在课下做足功夫。

人教统编版五四制初中语文六年级上册《穷人》公开课优质课课件教案视频【学习目标】感情朗读/，深入理解人物心理，通过省略号和重点词揭示桑娜情感变化，把握情感线索，感受她那勤劳、淳朴和无私的善良。研读策略/：掌握省略号、重点词和人物描写的运用，提升答题技巧。

阅读中的写作指导教学设计

1、《难忘的第一次》作文讲评课教案 教学目标：通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。2．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。使学生进一步认识到修改作文的重要性。

2、师：朱自清的《荷塘月色》真是太美了，耗时也被其中的美景所感染，所陶醉，也想为大家读读，请同学们闭上眼睛静静地听老师读，把你眼前浮现的画面给大家用语言描绘出来。学生交流听后眼前所浮现的画面。

3、小小说写作指导教学目标了解小小说的特点、要求和写作方法。学会选择好的素材，运用一定的的技巧。运用小小说的特殊功能贬恶扬善，启人思考。教学设计阅读教材的有关内容。阅读提供的补充例文。朗读范文。课外创作小小说一篇或多篇。教学步骤导入新课。

4、教学设计意图： 课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。

5、第一步，读文章，了解写了什么内容；第二步，了解写作顺序或观察顺序；第三步，读，了解作者抓住了景物的什么特点写的；第四步，抓住文中的重点词、句、段反复朗读去体味感情。还可以举行诗歌朗诵会等活动。通过这些检查读书效果。检查后，认真总结，表扬认真阅读的学生，鼓励学生的课外阅读兴趣。